动作体验在小学音乐课堂教学中的运用实践

• 作者: 郑丹梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 音乐聆听 动作体验 实践运用
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标理念提出,任何音乐体验都应进入音乐内部,体验音乐内部的表现形式,关注音乐本体,从音乐中来,到音乐中去.在小学音乐教学中,引导学生根据音乐内容进行不同的动作体验,把乐曲的感情化为具体的动作,反映要表达的音乐,积累对音乐的感受,使音乐简单化、具象化.让学生在课堂中体验创造的激情和乐趣,理解作曲家创作音乐的情感,唤醒真正的艺术感觉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丹梅	福建省莆田市荔城区麟峰小学木兰分校	3	9	1.0	3.0