浅谈用课程改革的新理念指导小学数学教学

• 作者: 刘杨 范颖
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程 小学数学 探究式教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课程改革的不断深入突进,对于小学数学而言,已经不再仅仅是要传授知识,传递技能,更为重要的是要实现小学生问 题解决能力和逻辑思维能力的全面提升。这样的现实背景下,如何用课程改革的理念指导小学数学教学具有至关重要的作用和意义。为此, 文章以“新课程体系下的小学数学”为主要研究对象,以探究教学作为研究的切入点,在对其进行概述的基础上,就如何切实做好探究教 学展开研究与分析,希望能为进一步做好小学数学教学提供一定的依据和参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范颖		10	1	1.0	1.0
2	刘杨		9	1	1.0	1.0