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摘要:
在数学学习中,教师要引导学生学会思考、学会提问题、学会举一反三.
推荐文章
一道数学题引发的思考
数学教学
教材
探究
数学思维在小学数学题解析中的作用
数学思维
小学数学题解析
作用
优化思维过程,促进学生数学思维的发展
研读素材
主动探究
思维过程
思维建构
展示思维过程示范创造思维
中学数学教学
展示思维过程
示范创造思维
培养创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从一道数学题解读儿童的思维过程
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 思维 解读
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 理论论坛
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号 G622
字数 1903字 语种 中文
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1 沈淑省 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维
解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
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