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摘要:
对实践教学内容的评价是对高校实践教学效果与预定培养目标之间距离的判断,是对实践教学质量进行全面控制的一种基本手段.我们在现有的眼视光专业实践教学内容和教学实践的基础上,运用层次分析法,构建出系统的实践教学内容评价指标体系.实践证明,使用该指标体系有利于教师的实践教学,更有利于对学生实践能力的全面培养与考核.
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关键词热度
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文献信息
篇名 面向眼视光专业实践教学内容的评价指标体系构建方法研究
来源期刊 健康必读 学科
关键词 眼视光专业 实践教学 评价指标体系 层次分析法
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 187-188
页数 2页 分类号
字数 4219字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔鲁粤 3 2 1.0 1.0
2 史真真 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
眼视光专业
实践教学
评价指标体系
层次分析法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
健康必读
旬刊
1672-3783
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大16开
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1993
chi
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