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摘要:
能够从具象形到抽象形是学习设计的基本要求。本文从思维形式和认知原理以及设计本身的特点,阐释了设计必须实现这一转化的深层次原因,厘清了基础设计教学中人们对这一问题的浅表理解及误解。
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文献信息
篇名 浅议基础设计中“形”的具象与抽象
来源期刊 传播力研究 学科 文学
关键词 基础设计 “形” 具象 抽象
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 186-186
页数 1页 分类号 J505
字数 语种
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1 朱俊松 4 2 1.0 1.0
2 刘雪茹 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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基础设计
“形”
具象
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
传播力研究
旬刊
2096-3866
23-1598/G2
大16开
黑龙江省哈尔滨道里区地段街1号
2017
chi
出版文献量(篇)
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171
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