物权法探究式教学模式研究

• 作者: 刘晓峰
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 物权法 探究式教学 过程评价
• 年，卷（期）: 2018,（49）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 308-310
• 页数: 3页
• 字数: 4451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.49.103

摘要

物权法课堂教学一直面临学时少、资料缺、少实践等困难,通过探究式课堂教学模式改革,创新课堂教学方法,利用主题讲授、案例教学、分组讨论、案例报告等方式,让学生变被动为主动学习,辅以科学、客观的过程与结果评价并重的评价方式,能有效的培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓峰	杭州电子科技大学人文与法学院	6	17	3.0	4.0