招贴设计教学中创造性思维的培养

• 作者: 高国良
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 招贴设计 创造性思维 特征 培养
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 字数: 3525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.090

摘要

设计专业的本质在于进行一系列的造物活动.如何培养学生的创造性思维,发挥他们的创造力,成为现下设计教学的核心发展方向.招贴是一种存在于社会公共场所的街头行为艺术,不仅在广告宣传中具有无可替代的作用,同时在启发创造性思维、创造新型技术生产力方面占据了重要地位.基于此,本文主要结合创造性思维的概念与特征,分析了招贴设计教学中创造性思维的必要性,探讨了创造性思维的培养方法,在以期引发欣赏者共鸣的同时将设计者的设计意图与设计内涵传递出来,实现宣传的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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