浅谈《高等数学》之趣味课堂

• 作者: 刘令 刘子煜 商宇涵 李昊 杨洪壮 王大中 苗聪
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 高等教育 数学建模 趣味探索
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 282
• 页数: 1页
• 字数: 157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5811.2018.24.252

摘要

大学生思维活跃,对呆板的课堂教学模式有一定的反感和抵触情绪,同时数学建模能力还未成熟,接受高等数学理论较为困难,这些都给高校老师教学工作带来了困难,正因如此,如何提升高数课堂的趣味性逐渐引起了大家的关注,本文就此进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘令		108	8	1.0	1.0
2	李昊		14	0	0.0	0.0
3	杨洪壮		14	0	0.0	0.0
4	商宇涵		2	0	0.0	0.0
5	王大中		5	0	0.0	0.0
6	苗聪		1	0	0.0	0.0
7	刘子煜		1	0	0.0	0.0