浅谈初中数学教学

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学教育 教学方法 教学方式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

数学教学是学生与教师之间交往互动的过程。数学教学应该站在学生的角度上，从实际出发，创造出有利于学生学习的班级氛围，引导学生通过思考、实践、交流，获得知识，发展思维，使学生们能在教师的指导下主动学习。在日常的教学活动中，教师应该充分发扬民主，组织、引导学生进行学习；教师也要善于激发出学生的学习潜能，鼓励学生大胆的构思以及创新；在教学中，教师要积极利用各种教学资源，创造性的使用教材，为学生提供多样化的学习方式；对于性格各异的学生来说，教师要注意因材施教，让每个学生都发挥出自身的潜力。