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摘要:
在众多学科中,数学相对抽象,讲授的方式方法较为单一,学生接受也相对困难.翻转课堂更加符合学生的学习特点,能够更加合理地利用课堂教学与学生形成互动,本文对翻转课堂视域下的高职数学教学路径进行了分析研究,以期改善现有的教学模式,达到更好的教学效果.
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文献信息
篇名 翻转课堂视域下的高职数学教学路径探讨
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 翻转课堂 数学 高职
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 1746字 语种 中文
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翻转课堂
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