多途径多形式培养中班儿童亲社会行为

• 作者: 寿丹丹
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 中班 亲社会 移情 家园合作
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等.但在幼儿园的实际生活学习中,儿童由于年龄小,情绪不稳定,道德认知水平低,以自我为中心,在交往过程中常常发生矛盾,影响儿童在幼儿园的生活、学习.根据中班儿童的年龄特点和社会性发展的目标,我们从以下途径入手,培养中班儿童亲社会行为:创设尊重、平等、友爱、互助的班级氛围.借助故事、情景剧、表演等方式训练儿童移情能力.家园合作,共同培养儿童的亲社会行为.