对课堂实践操作有效性的教学反思

• 作者: 苏一兰
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂实践 有效性 教学反思
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1738字
• 语种: 中文

摘要

当今社会是一个需要创新人才的时代,一个现代人就要具备实践操作的能力.实践,是小学生健全人格的一部分,是现如今小学生必备的素质,是小学生将来能够立足于社会发挥自己潜能的基础.作为教育者要采取多样的教学模式带动小学生能够主动积极地思考.教师在传授知识的过程中讲授的不易过与细致可以给小学生们留下思考的空间,不让小学生们形成依赖的心理,这样小学生们因为实践操作而会感到很兴奋.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏一兰		1	0	0.0	0.0