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摘要:
《普通高中英语课程标准(实验稿)》中的语言技能目标(八级)中关于"写"的要求是:"能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能根据课文写摘要;能在写作中做到文体规范、语句通顺;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告."(教育部,2003).
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文献信息
篇名 立足基础,学以致用 ——以课本为依托来提升学生写作水平
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 高中学生 英语 写作 提升
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1645字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓红 6 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中学生
英语
写作
提升
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
论文1v1指导