能力本位下的中职《酒店服务心理学》课堂教学

• 作者: 吴仁泉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 能力本位论 中职教育 酒店服务心理学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1728字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的发展，对人才培养模式的更高的要求，教育部对职业学校教育教学也提出了诸多指导性意见要求。为了确保学生能适应社会发展的需要，真正成为社会综合性实用型人才模式，确保学生的职业生涯发展，强调职业教育突出学生主体、能力本位、就业导向、质量保证。因此，做为新形式下中职学校教师，对于职业教育与课堂教学应重新定位，应紧紧围绕社会用人特点、中职教育改革的要求，对培养模式及相应专业相应学科的课堂教学进行深度改革。本文主要围绕能力本位理论，对当前中职学校酒店专业的《服务心理学》学科课堂教学提出问题分析，并针对该学科如何体现学生主体、能力本位的课堂教学改革提出合理化建议，确保专业基础课程教学服务于专业培养目标。