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摘要:
苏霍姆林斯基曾言:'鼓励学生,是教学过程中最宝贵的经验。'每个孩子都需要鼓励,特别是教师的鼓励,往往能为孩子开启一扇成功的大门。本文从学校和家庭两个层面,结合班主任工作中的实际经验,从言语鼓励,评价鼓励和鼓励家长三个角度,浅谈鼓励策略在班级管理中的运用与思考。
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文献信息
篇名 浅谈低年级班级管理中的鼓励教育
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 鼓励 班级管理 言语 评比 家庭
年,卷(期) 2018,(63) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 奚倩雯 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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鼓励
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言语
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家庭
研究起点
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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