探究在小学数学教学中如何指导小组合作学习

• 作者: 程苗苗
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 小组合作 学习分析
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 字数: 2190字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中，小组合作学习受到越来越多教师的青眯，通过小组合作学习可以更好地创设出一个轻松愉快的学习氛围，充分地发挥出学生的学习主体性，激发学生的学习兴趣，引导学生以一个更加饱满的精神投入到数学学习中来。但是，在小组合作学习中，常常会出现探究环节用时比较长的问题，使得教师对课堂时间不能很好地把握，这是在小学数学小组合作学习中让教师困扰的一个问题。