如何进行多文本阅读读写结合的教学

• 作者: 王玉红
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 多文本阅读策略 方法 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 2060字
• 语种: 中文

摘要

小学生正处于语文阅读积累时期，多文本阅读具有重要意义。在小学语文教学中，让学生阅读多篇文章，进行多文本阅读，能够有效地改善教师实施阅读教学的效果，弥补传统阅读教学模式的不足，扩大学生的阅读面，增加阅读量，从而有效地提高学生的阅读能力和写作能力。