基于视知觉理论的新时期儿童美术教学探究

• 作者: 林俊卿
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 视知觉 理论 儿童 美术教学
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955

摘要

视知觉是在人体眼球受到颜色、物体等刺激之后,传递给大脑接受记忆的过程,其包含视觉接受及认知。研究视知觉理论对儿童美术教学具有重要意义。文章对美术教育理念中视知觉理论的融入深入分析,旨在为实际教学中如何采用视知觉理论开展教学奠定技术,为新时期儿童美术教学寻找合适教学方式及手段,使儿童能够在美术教学中学到更多知识,促进自身长久发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林俊卿	福建幼儿师范高等专科学校艺术系	4	4	1.0	1.0