翻译能力测试在大学英语学习评价体系中的定位分析

• 作者: 赵春曦
• 来源期刊: 中国高新区
• 关键词: 翻译能力测试 大学英语评价 循序渐进 文化知识输入
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 2002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4113.2018.13.094

摘要

随着翻译能力测试比例在大学英语评价体系中所占比例逐渐增加,如何在大学英语教学中合理定位翻译能力培养引起关注.基于Wolfram Wilss的翻译概念,遵循语言学习层次循序渐进的原则,在增加语言输入的基础上,逐步提高翻译能力的测试比重,更符合大学英语教学现状和学生实际语言水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春曦		11	30	3.0	5.0