持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平及满意度的影响

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 认知水平 满意度 持续性护理 乳腺科手术
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 282-283
• 页数: 2页
• 分类号: R473.6
• 字数: 1957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1752.2018.14.235

摘要

目的:研究分析持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平及满意度的影响.方法:在2016年2月到2017年2月之间,随机选取在我院进行乳腺科手术患者的60例患者,根据入院顺序分为两组,对照组进行常规护理,观察组进行持续性护理健康教育,分析对患者认知水平及满意度的影响.结果:观察组患者的健康教育知识调查问卷及Q O L评分与对照组相比有差异,且P<0.05,具有统计学意义.结论:对进行乳腺科手术的患者采用持续性护理健康教育,有利于改善患者认知水平,并提高满意度.