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摘要:
传统的教法往往停留在教师对字词和内容的串讲解析上,显得比较抽象乏味。如果介入多媒体辅助教学手段,利用先进的多媒体制作技术,在电脑荧屏上逐一呈现出琥珀形成的过程,就会提高学生的学习兴趣。现在,在语文教学中经常运用比较阅读的教学方法,以此来活跃课堂教学氛围,启动学生思维,开拓学生视野,提高教学效益。
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多媒体
应用
小学音乐教学中多媒体的辅助教学
小学音乐
多媒体
辅助教学
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文献信息
篇名 小学语文多媒体辅助教学的几点认识
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文课堂 多媒体 辅助教学
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 2044字 语种 中文
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1 许红蕾 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文课堂
多媒体
辅助教学
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