生源多样化背景下"同班同层"教学改革的探索与实践

• 作者: 苏秀尊
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 生源多样化 同班同层 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 364
• 页数: 1页
• 字数: 292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.25.353

摘要

随着城市化进程的不断加快,外来务工人员向城市迁徙的人数也在不断增加,公办学校生源多样化态势也愈加明显.从地区来看,班级里不同学生的出生区域、民族各不相同;从原本就读学校来看,部分学生来自公办学校、还有些学生来自外来民工子弟学校、还有的生源地留守学生;从家庭条件来看,其经济条件也存在较大差异,学生家长的文化修养、重教育程度也都各不相同;在上述多种因素作用下,导致当前班级学生的学习基础、个性特点、学习习惯存在较大差异,导致教学效果不尽人意.

作者信息

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1	苏秀尊		1	0	0.0	0.0