谈高中数学教学过程中学生主体地位的确立

• 作者: 代平虎
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 主体地位 高中生
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

对于高中数学教学来说,体现学生的主体性,确立其主体地位,可以有效保障他们的学习质量.同时,确立学生的主体地位,也有利于学生数学思维、数学意识的有效提升.本文从实际出发,结合本人的一些思考与教学经验,谈一谈在高中数学教学中如何确立学生的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代平虎		1	0	0.0	0.0