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摘要:
科技改变生活,就我们的教育行业来说,先进的教学手段可以为教师的课堂教学带来便利,也能为学生的学习激发出更多的兴趣,但是针对一本书的完整性阅读这件事来说,学生需要的则不是快餐式的教学模式,而是让学生可以沉下心来进行阅读的教育方法.本文主要从高中生的阅读现状进行分析,通过阐述整本书阅读对学生产生的积极影响和各种好处来为学生具体总结各种科学合理的整本书的阅读策略,希望对学生的阅读能力的提高能够有所帮助.
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文献信息
篇名 高中生整本书阅读的思维素养提升策略
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 高中生 阅读现状 整本书阅读 好处 思维素养 教学策略
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 听说读写
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 3751字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳静 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
阅读现状
整本书阅读
好处
思维素养
教学策略
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
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