高职园林专业"工作室制"学研产训课程体系构建

• 作者: 项缨
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职园林 工作室制 学研产训 课程体系
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3084字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.30.011

摘要

课程体系的构建是人才培养的出发点和依据,但是当前很多高职院校在制定专业人才培养方案的时候,往往花大量的时间和精力探讨、论证人才培养目标,却忽略了课程体系的构建,致使专业课程设置呆板,缺乏弹性,培养的学生缺乏实际的竞争力.从构建"双师工作室制"学研产训课程体系的必要性入手,对高职园林课程体系的改革与发展进行了分析,提出课程体系构建要忠于培养目标;专业课程设置要突出核心课程;实践课程设置要考虑实施成效;课程分合要利于教学实施;课程开设顺序要对接企业需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项缨		24	49	4.0	5.0