巧用插图,让语文教学事半功倍 ——浅谈从"示儿"教学案例得到的启示

• 作者: 薛彩云
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 插图 语文 教学
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 1744字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.34.155

摘要

在我国小学语文教材中,大部分课文都配有一幅或者多幅插图,对于小学生而言,图文并茂的编排教材符合他们的年龄特征,小学语文教材中的插图可以引起学生学习兴趣,激发求知欲,图文结合让学生更好地理解教材中的课文,让学生对所学文章有自己的感悟,因此,在小学语文教学过程中,教师充分利用这些插图,可以达到事半功倍的效果.