幼儿教学中发展幼儿语言的途径分析

• 作者: 刘恒龙
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 幼儿教学 发展 幼儿语言 途径 分析
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 148-149
• 字数: 3300字
• 语种: 中文

摘要

幼儿因年龄小,因此其思维及认知能力都处于初级阶段,那么这就离不开幼师的有效引导和培养.传统幼儿教育并没有明确的教学目的,因而幼儿的成长与发展的效果并不明显.对此,作为幼儿园园长,个人认为幼儿教师必须明确幼儿教育的根本目的,然后有针对性地采取有效措施启发幼儿的思维和能力,促进幼儿得到进步与发展.