作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
只有使学生对物理产生兴趣,才会有强烈的求知欲,才会积极主动地去探索、去学习.兴趣要贯穿整个物理教学过程.
推荐文章
论教师兴趣在教学过程中的意义
教学过程
教师兴趣
教学相长
教学过程中学生学习兴趣影响因素分析
学习兴趣
影响因素
Ordered Logistic模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 兴趣贯穿整个物理教学过程
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 兴趣 物理教学
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 241
页数 1页 分类号 G632
字数 2075字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
论文1v1指导