小学语文中如何激发学生习作的兴趣

• 作者: 何义艳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 激趣教学 习作能力
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

现如今，小学习作环节成为语文教学的压轴环节，主要考察的是学生语言组合、抽象思维能力，所以它是阅读学习的一种升华，同时也是语文素养的综合体现。但就目前而言，许多小学生并未对"习作"产生浓厚的兴趣，相反会有部分学生抗拒表述自己内心的想法，从而造成他们的写作内容空洞乏味、毫无真情实感流露的后果。为了解决这一迫在眉睫的教学问题，教师亟需从"兴趣"的角度切入，让学生了解写作其实是抒发情感、凸显内涵的有效渠道，辅助他们将压力转化为学习的内驱力，从愿意写作过渡到热爱写作，从而让写作成为学生学习生活的色彩元素之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何义艳		2	0	0.0	0.0