对提升新疆少数民族幼儿双语能力的方法分析

• 作者: 沙吾列·海伊努拉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿双语能力 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

伴随着新课程教学标准改革的浪潮不断推进,传统的课堂教学模式已经无法满足新课程教学标准的要求,所以必须要积极探索课堂教学的有效性方法.在幼儿双语能力课堂教学的过程中,教师必须要明确以学生为本的教学理念,充分的在设计教学活动的过程中考虑学生的年龄特点和实际生活情况,从而精心设计各项教学活动,保证幼儿双语能力课堂教学的效率不断提升.