探析基于核心素养下的高中英语阅读教学探讨

• 作者: 陈雷
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中英语 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（73）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

核心素养成为新一轮课程改革的焦点和热词,英语学科的核心素养也随即成为中小学英语教师的关注焦点。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。然而,现今的高中英语阅读教学状况不容乐观,学生英语核心素养的培养严重缺失。高中英语阅读教学在每个单元教学中所占比重最大,所体现的知识点最多,阅读教学的重要地位贯穿于我们的英语学科中。在高中英语阅读教学中,教师必须要以核心素养教育理念为中心,有效结合高中英语阅读教学的特点以及学生整体水平和学习能力等条件,为学生设计更科学、更合理的教学形式,从而更好地提升学生的英语阅读水平,促进学生综合能力的提升,实现学生健康稳定的发展。本文就此探讨了核心素养下的高中英语阅读教学策略。

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