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摘要:
幼儿教育是人生起步的重要阶段,随着教育改革的有序开展,'以生为本'的理念逐渐深入人心,幼儿园课程的改革也势在必行,从这一阶段孩童的好奇、爱玩的天性出发,将游戏化理念较好地融合在幼儿一日活动的各个环节,拓展孩童的活动和学习空间,最大限度地调动学习创造的积极性,让学生在寓教于乐的氛围中表达个性,可为幼儿健康人格的塑造和今后进入系统的基础性学习打下基础。本文将简要论述课程游戏化的重大意义,在此基础上提出些许推进课程游戏化的建议和措施,以供来者参考。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈课程游戏化在幼儿一日活动中的指导策略
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 课程游戏化 一日活动 策略
年,卷(期) 2018,(73) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 181-181
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷芳 高邮市城北实验小学附属幼儿园 1 0 0.0 0.0
2 张磊 高邮市城北实验小学附属幼儿园 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程游戏化
一日活动
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
论文1v1指导