初中物理生活化教学策略分析

• 作者: 周华英
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中物理 生活化教学 培养效果
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 字数: 3105字
• 语种: 中文

摘要

在我们的生活中有很多物理知识，但是到了八年级物理知识才正式走入课堂，在此阶段的学生好奇心较强，对新知识充满了热情，因此让学生在刚刚系统地学习物理知识时对其产生浓厚的兴趣是最主要的。对于学生来说，与生活密切相关的知识更容易被接受，也更能让他们感受物理知识的价值。贴近生活的教学能够让课堂充满活力和吸引力，提升教学效率，同时还能够让学生在之后的学习中能够自主克服知识上的困难，这对生的发展以及能力的培养都是有好处的。