作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改深入发展,在小学阶段,语文教师如何实现与学生的互动效率,是提高小学语文教学水平的重要途径,从师生互动的作用上看,不仅提高了教学质量,同时也激发的学的学习主动性,当学生与教师进行有效互动的时候,学习课堂变得充满活跃的气氛,在融洽的互动过程,教师更加轻松的传授了有效知识,为学生的发展提供了科学助力.
推荐文章
小学语文教学中师生之间的有效互动
小学语文
语文教学
师生互动
探索小学语文教学中师生之间的有效互动
小学语文
师生互动
情境
引导
倾听
谈小学语文教学中师生之间的互动
小学语文
师生互动
措施
谈小学语文教学中师生之间的互动
小学语文
师生互动
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中师生之间的有效互动
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学语文 教学实践 师生互动 有效性
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 247
页数 1页 分类号
字数 2413字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.08.222
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋丽艳 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (43)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学实践
师生互动
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
论文1v1指导