激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索

• 作者: 吴学伍
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 激发兴趣 高中数学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的快速发展,社会对于逻辑思维能力强的理科类人才的需求量大幅度增加.而数学就是一门非常锻炼逻辑思维能力的学科,通过学习数学,学生的逻辑思维能力能够快速提高.综合高中相较于普通高中,主要的区别在于学生的学习基础较差,同时对于学习也缺乏兴趣,这也正是综合高中数学教学质量不能得到明显提高的原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴学伍		3	0	0.0	0.0