多元化教学模式在妇产超声教学中的应用

• 作者: 傅煜
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化教学模式 妇产 超声教学 效果
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: R828.2
• 字数: 4117字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2018.23.254

摘要

目的:分析多元化教学模式在妇产超声教学中的应用效果.方法:研究时段自2016年10月至2018年10月,选定本院妇产超声实习生80例,以随机化原则分组,分对照组(40例,采纳传统教学方法)、研究组(40例,采纳多元化教学模式),比较考核成绩.结果:研究组理论、技能考核成绩显著较对照组高,P<0.05(具统计学差异).结论:多元化教学模式可有效提升妇产超声实习生的教学成绩,效果显著,值得借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅煜	石河子大学医学院	7	1	1.0	1.0