多元化PBL教学模式在医学检验教学中的应用

• 作者: 宁勇 肖凌
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学检验学 教学方法 PBL教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 786-788
• 分类号: R44
• 字数: 2898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.10.26

摘要

医学检验教学中推行以问题为基础的PBL教学模式,首先要营造整体的PBL教学环境,然后针对不同理论和实验课程的教学采取多元化的PBL教学模式,并建立长效评估机制,培养学生自学兴趣、自学能力,全面提高学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁勇	湖北中医药大学检验学院免疫学教研室	73	290	9.0	13.0
2	肖凌	湖北中医药大学检验学院免疫学教研室	21	73	6.0	7.0