修订版布鲁姆教育目标分类对网页设计与制作教学的启示

• 作者: 吴树芳 朱杰 李子星
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 布鲁姆教育目标分类 网页设计与制作 教学目标 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（53）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 239-241
• 页数: 3页
• 字数: 2851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.53.085

摘要

修订版布鲁姆教育目标分类理论包括知识维度和认知过程维度,两个维度均采用由易到难的思路分别对知识和认知进行分层.为提高网页设计课程的课堂教学效率,结合课程特点,依据布鲁姆教育目标分类理论,探讨该课程的教学目标设定,以及教师在行课过程中教学方法的使用.研究成果对其他课程的教学具有启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱杰	中央司法警官学院信息管理系	40	99	6.0	8.0
2	吴树芳	河北大学管理学院	34	133	7.0	10.0
3	李子星	河北大学管理学院	3	1	1.0	1.0