因势利导,全面开花——浅谈如何提高小学六年级数学教学质量

• 作者: 陈日英
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 因势利导 全面开花 六年级数学 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

小学六年级的数学难度开始逐渐加大,尤其是数学的逻辑性和抽象性较强,同时六年级数学是整个数学课程承上启下的环节,一旦打不好数学基础,就会对初中数学学习带来困难,因此对小学六年级数学教学而言,要优化教学模式,创新教学方法,因势利导,因材施教,实现数学学习全面开花,教师要把握学生的学习心理和学习特点,制定针对性的教学内容.本文对"因势利导、全面开花"的教学理念进行分析,并提出了提高数学教学质量的相应对策.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈日英		2	0	0.0	0.0