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摘要:
随着教学理念和教学对象的变化,传统的班级管理理念和手段开始进行变化,教师也要进行新的教学思路变革,开始由班级的管理者向着辅导者的角度过渡,尽量的放开手脚,让学生自己管理,然后在这个过程中多与学生沟通,了解学生的所思所想,进而通过角色扮演的方式,让学生具有同感,以便于配合班级干部的管理,进而能让教育管理工作的实效性更佳.
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文献信息
篇名 从"管理"到"辅导":班级变革研究
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 管理 辅导 班级 变革
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 班校管理
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号
字数 1755字 语种 中文
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