探索小组合作学习模式提升大学英语教学质量

• 作者: 宋秀静
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 应用型本科英语 质量
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 教学 教法 经验1
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.28.080

摘要

在应用型本科英语教学中探索小组合作学习的模式,对授课的班级学生按照各小组之间同质、小组内部异质,强弱互补的原则划分合作小组,制定切实可行的实施方案以及评价方法,有效促进学生个体与群体发展,激发学生主动学习的积极性,有效提升应用型本科英语教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秀静	大连海洋大学应用技术学院	8	5	1.0	2.0