少数民族地区小学生普通话朗读教学策略研究

• 作者: 李明明
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 朗读教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 2272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.33.088

摘要

新课改以来,朗读被提升到一个重要的地位,且被作为一项必要的、重要的内容贯穿于各学段.尤其是今年教育部公布的自幼升小到高考将全面改革的方针,更加突出了语文的特殊重要地位,而多"读"是提高学生语文水平的重要一环,再加上近几年来提倡全民说普通话,因此,对少数民族小学生普通话朗读教学的策略进行研究非常必要,这也是少数民族地区小学语文教师需要不断探讨的重要课题.