勤于动手、乐于探究——初中数学合作教学模式微探

• 作者: 王勇平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 合作教学 具体方法
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随教育改革的持续深入,各阶段教育都进行了较大幅度的改革.初中数学是初中教育的关键课程.由于数学具有极强的抽象性和实践性,教师若仍使用传统的教学模式则无法满足新课改对于学科的教学要求.故此,教师应尝试运用新兴教学模式开展课堂教学.合作学习模式是新兴教学模式的代表,经过大量的教学实践表明.在初中数学课堂中运用合作教学模式具有良好的教学效果.在合作教学模式中,学生能够与其他学生进行深入的交流,培育学生的合作意识,增强学生的综合能力,促进学生综合发展,实现个性化发展的目标.本文将主要分析初中数学课堂内运用合作教学模式时存在的问题,进而提出改善合作教学模式教学效果的具体方法并开展一系列的研讨.