中职语文教师如何实施赏识教育研究

• 作者: 陈晶
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 赏识教育 策略
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 应用◆经验◆探索
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1774字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.29.147

摘要

中职学生在学生群体中并没有自身的自豪感与优越感,甚至部分学生因为个人学习能力较弱而产生自卑感,对于该类学生要避免过多的批评指责,更多地需要赏识教育来提升学生的自信心,建立学生在学科学习上的积极性.在中职语文教学中,教育不仅仅是文字,更是思想,让中职学生从语文学习中陶冶性情,提升个人的思想水平.赏识教育有利于教师在中职语文教学中发挥学生各自所长,充分地调动学生自己的思考与情感表达,促进学生在精神上健康成长.