实施差异教学前期工作的探讨

• 作者: 汪琼
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 差异教学 学情分析 多元智能
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 字数: 1361字
• 语种: 中文

摘要

差异教学对教学有着各种积极作用,但碍于现实条件限制,在实际教学中难以开展.但随着国家层面提出消除大班额的近远期目标,差异教学可以重新提上日程.本文依据加德纳的多元智能理论和布卢姆的教育目标分类理论,旨在讨论差异教学前期准备工作的具体操作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪琼		1	0	0.0	0.0