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摘要:
教育发展的特色化、个性化是当今学校发展的趋势,学校要想长远的发展,就要办出自己的特色.而彰显办学特色的最佳途径就是校本课程的建设,只有通过科学合理的校本课程体系的建构才能更好地体现学校的办学理念、实现学校的办学目标.
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校本课程
体系构建
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实践探索
《儒学书包》
校本课程开发与学校文化重建的生态发展
校本课程
校园文化
特色课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于学校特色发展的校本课程体系建构的研究
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 教真知 育真人 学校特色 校本课程 建构
年,卷(期) 2018,(47) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 393-394
页数 2页 分类号
字数 3284字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.47.188
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘学顶 2 4 1.0 2.0
2 周丽 2 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2017(3)
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2018(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教真知
育真人
学校特色
校本课程
建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
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