作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情境教学法为初中英语的学习提供了一个创设学习环境的有效方法,并且能够有效激发学生的学习热情和主动性,教学效果明显。文章以情境教学法为研究对象,首先介绍了情境教学法在初中英语教学中的应用优势,然后具体讨论应用情境教学法的有效策略,希望对相关教育工作者有所帮助。
推荐文章
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
浅析如何构建高效的初中英语课堂
初中英语
高效课堂
主体
课堂实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情境教学下的初中英语课堂的构建
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中英语 情境教学法 应用
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 1961字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
情境教学法
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导