高中数学学习中的障碍分析

• 作者: 崔敏杰
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中生 数学学习 障碍分析
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 1999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.07.158

摘要

高中数学并非轻易学习,领悟,并实际操作.尽管很多学生在初中学习优秀,很多初三毕业的学生考了优异的数学分数,来到了高中.可没过多久,一部分好学生发现自己并不能想初中那样轻轻松松的解决高中数学的难题,更有甚者,连完成作业都有些困难,往往一道大题两三个小时也没有解决.超过一半的学生第一次考试都不是很满意,渐渐的出现了学习上的障碍,其中一小部分干脆失去了学习数学的信心,以至于数学成绩的两极化越来越明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔敏杰		1	1	1.0	1.0