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摘要:
幼儿在身心健康发展的过程中,一些必要的外在因素的影响是不容忽视的,在幼儿进入幼儿园中,幼儿教师会利用一些有效的活动方式来对幼儿的身心发育施加影响,比如音乐、舞蹈、游戏等.在幼儿园中用音乐进行活动教育,使幼儿获得一些感官上的、思想上的、心灵上的以及精神上的陶冶、净化与升华,锻炼幼儿的审美能力与感知能力,使幼儿获得身心的健康发育.本文针对幼儿园中利用音乐进行常规活动设计的一些具体运用的简析.
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文献信息
篇名 音乐在幼儿园常规教育中的运用
来源期刊 神州 学科
关键词 幼儿教育 音乐 常规教育 教学运用
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 2107字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.26.109
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
音乐
常规教育
教学运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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