"生"临其"境"情景交融 ——谈情境教学在中职英语中的应用

• 作者: 叶艺良
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 课堂教学 情境教学
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 研讨◆应用◆创新
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.36.302

摘要

就业是中职教学的遵旨,同样也是学生入校的期许,学生在学校中获取的技能能否应对将来企业的选择和竞争,能否适应当前社会的需求和发展,成为衡量中职学校教育成功与否的标准.就英语教学来说,它作为一门世界性的语言学科,实践性和工具性都比较强,采用情境教学方式能够让学生在参与、体验、实践、合作和交流中学习,获取、提升英语综合能力,同时能让学生在学中用、用中学,真正达到中职学校教学的目的.

作者信息

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1	叶艺良		2	0	0.0	0.0